Новости школы
Вода как ресурс: защита проектов в МАШ
13 ноября ученики 5–9 классов представили свои проектные и исследовательские работы на тему «Вода как ресурс в условиях глобальных вызовов».
Исследования охватывали самые разные аспекты: научные эксперименты, исторические и художественные интерпретации, экологические проблемы и даже связь воды с информационными технологиями.
Исследования охватывали самые разные аспекты: научные эксперименты, исторические и художественные интерпретации, экологические проблемы и даже связь воды с информационными технологиями.
13 ноября ученики 5–9 классов представили свои проектные и исследовательские работы на тему «Вода как ресурс в условиях глобальных вызовов».
Исследования охватывали самые разные аспекты: научные эксперименты, исторические и художественные интерпретации, экологические проблемы и даже связь воды с информационными технологиями.
Вот краткий обзор работ:
✅ 5б класс:
Исследовали важность воды для жизни, дали рекомендации по питьевому режиму и описали симптомы обезвоживания.
Погрузились в историю: рассказали об интересных способах добычи воды в древности и создали модель шадуфа — древнего устройства для подъема воды.
✅ 6а класс:
Провели физические эксперименты с водой, чтобы изучить ее свойства и влияние на применение в быту и науке.
✅ 6б класс:
Изучили, как художники и писатели отображали воду в своих произведениях, и завершили работу интерактивной игрой для одноклассников.
✅ 7а класс:
Рассмотрели тему воды через музыку, поделились открытиями и впечатлениями с участниками конференции.
✅ 7б класс:
Углубились в химию: изучили химические свойства воды, роль растворов в организме человека и провели эксперимент по гидролизу веществ.
✅ 8а класс:
Подошли к воде с точки зрения географии: изучили гидросферу, источники пресной воды и способы экономии.
Провели дегустацию различных типов минеральной воды: лечебной, столовой и лечебно-столовой.
✅ 8б класс:
Рассмотрели связь воды с информационными технологиями, объяснив, как она влияет на охлаждение серверов.
✅ 9 класс:
Исследовали биологическую роль воды в организме человека. Провели эксперимент с микрозеленью, изучая влияние полива на рост растений.
Каждый класс впечатлил своими открытиями и оригинальным подходом!
Желаем ребятам новых интересных идей и успешных проектов!
Вернуться к списку новостей
Исследования охватывали самые разные аспекты: научные эксперименты, исторические и художественные интерпретации, экологические проблемы и даже связь воды с информационными технологиями.
Вот краткий обзор работ:
✅ 5б класс:
Исследовали важность воды для жизни, дали рекомендации по питьевому режиму и описали симптомы обезвоживания.
Погрузились в историю: рассказали об интересных способах добычи воды в древности и создали модель шадуфа — древнего устройства для подъема воды.
✅ 6а класс:
Провели физические эксперименты с водой, чтобы изучить ее свойства и влияние на применение в быту и науке.
✅ 6б класс:
Изучили, как художники и писатели отображали воду в своих произведениях, и завершили работу интерактивной игрой для одноклассников.
✅ 7а класс:
Рассмотрели тему воды через музыку, поделились открытиями и впечатлениями с участниками конференции.
✅ 7б класс:
Углубились в химию: изучили химические свойства воды, роль растворов в организме человека и провели эксперимент по гидролизу веществ.
✅ 8а класс:
Подошли к воде с точки зрения географии: изучили гидросферу, источники пресной воды и способы экономии.
Провели дегустацию различных типов минеральной воды: лечебной, столовой и лечебно-столовой.
✅ 8б класс:
Рассмотрели связь воды с информационными технологиями, объяснив, как она влияет на охлаждение серверов.
✅ 9 класс:
Исследовали биологическую роль воды в организме человека. Провели эксперимент с микрозеленью, изучая влияние полива на рост растений.
Каждый класс впечатлил своими открытиями и оригинальным подходом!
Желаем ребятам новых интересных идей и успешных проектов!
